在每棵树发芽的那一天,种树人开始考虑如何种好树;在每个人出生的那一天,父母也在思考如何教育孩子。一样的条件,结果却不一样。

读了《桃花心木》以后,我忍不住想起了另一个成功的种树人:郭橐驼。郭橐驼种的每一棵树都生机盎然,有人问他怎样才能种得这么好,郭橐驼回答:“我只不过是顺着它的生长规律去种罢了。”原来,他种树也只是栽下去以后就好了,许多人听着简单,做地却又忍不住去破坏树的生长规律,总也种不好。

人其实就和树差不多。人出生后,虽然不能放手不管,但也不能抓得紧紧的。这是父母们的错误。许多成才的孩子的父母总是顺着天性教育,一边让他独立,一边给他兴趣,让他在兴趣中成长,在自主中成长。那些成功的家长在孩子遇到困难时,并不是打、骂,更不是替孩子们做,而是稍稍点拨一下或者放手让他自己去做,这样的孩子成绩不一定是第一,但独立一定是第一。但毕竟不是每个家长都这样。有些父母无法理解孩子,更无法像种树人那样锻练孩子的独立性,对孩子百依百顺,只有一个要求:成绩好。他们不明白,独立的孩子更容易成才。如果他们明白种树人的种树秘诀,也许孩子们会更成功。

听爸爸妈妈讲,每一个父母都望子成龙,望女成凤,总一个劲地把知识往他们脑子里灌,但我觉得,输入一些自主给孩子会更好。

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