在每棵树发芽的那一天，种树人开始考虑如何种好树；在每个人出生的那一天，父母也在思考如何教育孩子。一样的条件，结果却不一样。
读了《桃花心木》以后，我忍不住想起了另一个成功的种树人：郭橐驼。郭橐驼种的每一棵树都生机盎然，有人问他怎样才能种得这么好，郭橐驼回答：“我只不过是顺着它的生长规律去种罢了。”原来，他种树也只是栽下去以后就好了，许多人听着简单，做地却又忍不住去破坏树的生长规律，总也种不好。
人其实就和树差不多。人出生后，虽然不能放手不管，但也不能抓得紧紧的。这是父母们的错误。许多成才的孩子的父母总是顺着天性教育，一边让他独立，一边给他兴趣，让他在兴趣中成长，在自主中成长。那些成功的家长在孩子遇到困难时，并不是打、骂，更不是替孩子们做，而是稍稍点拨一下或者放手让他自己去做，这样的孩子成绩不一定是第一，但独立一定是第一。但毕竟不是每个家长都这样。有些父母无法理解孩子，更无法像种树人那样锻练孩子的独立性，对孩子百依百顺，只有一个要求：成绩好。他们不明白，独立的孩子更容易成才。如果他们明白种树人的种树秘诀，也许孩子们会更成功。
听爸爸妈妈讲，每一个父母都望子成龙，望女成凤，总一个劲地把知识往他们脑子里灌，但我觉得，输入一些自主给孩子会更好。
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