观摩科普仪器有感

贺州市八步区实验小学 058班 植凯

指导老师:郭小玲

一天,一辆大型集装箱“科普大篷车”开进我们学校,为我们开展科普知识宣传活动。通过观看和操作科普仪器,我感受到了科技的无穷魅力。

那一天,是我们最高兴的一天。科普大篷车给我们带来了很多科技仪器,有菲涅尔透镜、椎体上滚、光学转盘、离心现象、无形的力、光压风车、人体导电、动画原理、猜生肖、勾股定理、看得见摸不着、滚出直线、无弦琴、一笔画、穿墙而过、气流音乐转盘、平衡测定、齿轮转动、万花筒、一窗两景等。以前,科学对我们来说总是那么神秘,那么深奥,我们心中的科学只是书本上、电影上、电视上、黑板上面的,那些科学家,离我们是那么的遥不可及,就像天上的星星看得见却碰不到。而现在,大篷车在我们面前展现出无比神秘、灿烂的世界。比如:勾股定理,在直角三角形中,短直角边为“勾”,长直角边为“股”,斜边为“弦”,勾股定理的数学表达式为a2+b2=c2,式中a为勾,b为股,c为弦,观众旋转圆盘,观察容器中沙子的变化,从而可以直观地理解勾股定理。 再如:在操场中间一台名为“龙洗”的科普演示设备前,同学们正在无比兴奋地用双手在一个装着水的锅的双耳上有节奏地摩擦。几分钟后,那锅便发出“嗡嗡”的响声,随后只见锅里的水花四溅,围观的同学不约而同的发出一阵喜悦的叫声。

深奥的科学道理,通过这些浅显易懂的仪器,加上讲解员生动的讲解,我们明白了科学家是怎样推导公式的,怎样发现科学原理的,光和电是怎样产生的,齿轮是如何传递力量的,双曲线的奥妙是什么,早年的电影和动画是怎样拍摄的,蜜蜂的眼睛里的世界是多么的变化万千。如此多的答案一一摆在我们面前,使我们知道了知识的传播,不仅是在课堂上、书本里、电视中、老师的言传身教,而且就在我们的身边,在我们的手中,在我们的心里,“科学动手做”开辟了我们第二课堂,丰富了我们的知识 。

通过参观、动手操作及“科普知识宣传板”,我学到了很多科学知识,还明白了“科学技术是第一生产力”。

教师点评:

小作者开篇点题,写出了自己观摩科普仪器后感受到科技的无穷魅力。

接着,通过对比、举例,详写了科普仪器展现的五彩缤纷的科学现象。随后,略写了从中明白的深奥的科学道理。最后,写参加观摩活动后的收获。全文观点正确,内容充实,语言流畅、生动,层次清楚,详略得当,字里行间洋溢着小作者对科学的热爱。

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